Hal-hal Arab di sekolah

Bahasa Arab Benda di Sekolah: Panduan Lengkap untuk Kosakata Sehari-hari

Memahami kosakata bahasa Arab yang berkaitan dengan benda-benda di sekolah adalah langkah penting bagi siapa pun yang ingin mempelajari bahasa ini, terutama bagi pelajar. Penguasaan kosakata ini memungkinkan komunikasi yang efektif di lingkungan sekolah, memahami instruksi guru, dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Artikel ini menyajikan panduan lengkap dan rinci tentang berbagai benda di sekolah dalam bahasa Arab, lengkap dengan transliterasi dan contoh penggunaan dalam kalimat.

Ruang Kelas (bab)

• Meja (kantor): sekolah (jamak: kantor, mengejar) – Ini adalah meja tempat siswa atau guru bekerja. Contoh: “Guru duduk di sekolah(Guru duduk di meja, jalasa al-mu’allim ala al-maktabi).
• Kursi (kursi): kursi (jamak: kursi, wortel) – Tempat duduk siswa atau guru. Contoh: “Siswa itu duduk di kursi(Siswa itu duduk di kursi, di bawah al-talibu di luar al-kursiyyi).
• Papan Tulis (Papan Tulis): sabbuurah – Tempat guru menulis atau menggambar. Contoh: “Guru menulis di sabbuurah(Guru menulis di papan tulis, kataba al-mu’allim ala al-sabbuurati).
• Kapus (kapur): nasihat – Alat tulis yang digunakan di papan tulis. Contoh: “Guru menggunakan nasihat untuk menulis.” (Guru menggunakan kapur untuk menulis, yastakhdim al-mu’allimu al-tabashira lil-kitabati).
• Penghapus Papan Tulis (ممسحة): mimsahah – Alat untuk menghapus tulisan di papan tulis. Contoh: “Guru menghapus papan tulis dengan mimsahah(Guru menyeka papan tulis dengan kain pel. Yamsahu al-Mu’allim al-Sabboorata bil-Mimsahati).
• Buku (buku): kitab (jamak: buku, kutub) – Alat utama untuk belajar. Contoh: “Saya membaca kitab(Saya sedang membaca buku, membaca buku).
• Pensil: pena rasa – Alat tulis yang bisa dihapus. Contoh: “Saya menulis dengan pena rasa(Saya menulis dengan pensil, akatubu bi kalam rasasin).
• Pulpen (pena): pena Ibrani – Alat tulis dengan tinta permanen. Contoh: “Saya menulis dengan pena Ibrani(Saya menulis dengan pena, Itu ditulis dalam bahasa Ibrani).
• Penggaris (penguasa): misarah – Alat untuk membuat garis lurus atau mengukur. Contoh: “Saya menggunakan misarah untuk menggambar garis.” (Saya menggunakan penggaris untuk menggambar garis, Saya meminta Al-Mistarata untuk menulis kepada saya).
• Penghapus (penghapus): mimsah – Alat untuk menghapus tulisan pensil. Contoh: “Saya menggunakan mimsah untuk menghapus kesalahan.” (Saya menggunakan penghapus untuk menghapus kesalahan, Aku astakhdimu al-mimsahta li-mas-hi al-khata’i).
• Rautan Pensil (مبراة): mibrah – Alat untuk mengasah pensil. Contoh: “Saya menggunakan mibrah untuk meruncingkan pensil.” (Saya menggunakan rautan untuk mengasah pensil, ana astakhdimu al-mibraata li-bari al-qalami al-rasasi).
• Lem (lem): cemburu – Perekat untuk menempelkan kertas atau benda lain. Contoh: “Saya menggunakan cemburu untuk menempelkan kertas.” (Saya menggunakan lem untuk merekatkan kertasnya, Saya meminta al-ghira’a untuk mengikuti al-waraqi).
• Gunting (gunting): ukuran – Alat untuk memotong kertas atau benda lainnya. Contoh: “Saya menggunakan ukuran untuk memotong kertas.” (Saya menggunakan gunting untuk memotong kertas, ana astakhdimu al-miqassa li-qassi al-waraqi).
• Peta (peta): amal – Representasi visual dari suatu wilayah. Contoh: “Guru menunjukkan amal di kelas.” (Guru menunjukkan peta di kelas, Arada al-mu’allimu al-kharitata fi al-fasli).
• Bola dunia: kurah ardiyyah – Model representasi bumi. Contoh: “Ada kurah ardiyyah di kelas geografi.” (Ada bola dunia di kelas geografi, Tujadu kuratun ardiyyatun fi fasli al-jughrafiya).
• Jam Dinding (Jam Dinding): saa’at ha’it – Pengatur waktu yang dipasang di dinding. Contoh: “Saya mengerti saa’at ha’it untuk mengetahui waktu.” (Lihat jam dinding untuk melihat waktu, pencarian dari jam al-Ha’iti hingga ilmu al-waqti).
• Tas Sekolah (tas sekolah): haqibah madrasiyyah – Tempat membawa buku dan perlengkapan sekolah. Contoh: “Saya membawa buku-buku saya haqibah madrasiyyah(Saya membawa buku-buku saya di tas sekolah, Ahmilu Kutubi adalah Madrasiyatin yang paling sejati).

Perpustakaan (Perpustakaan)

• Rak Buku (rak buku): raff al-kutub (jamak: rak buku, rufuf al-kutub) – Tempat menyimpan buku di perpustakaan. Contoh: “Buku-buku itu ada di raff al-kutub(Buku-buku itu ada di rak buku, al-kutubu maujudatun ala raffi al-kutubi).
• Komputer: hasub (jamak: komputer, hawasib) – Alat untuk mencari informasi dan mengerjakan tugas. Contoh: “Saya menggunakan hasub untuk mencari informasi.” (Saya menggunakan komputer untuk mencari informasi, ana astakhdimu al-hasuba lil-bahthi an ma’lumatin).
• Majalah (مجلة): majalah (jamak: majalah, pondok-pondok) – Publikasi berkala yang berisi artikel dan gambar. Contoh: “Saya membaca majalah di perpustakaan.” (Saya sedang membaca majalah di perpustakaan, Aku aqrau majallatan fi al-maktabati).
• Alquran (surat kabar): koran (jamak: jurnal, lihat tangan) – Publikasi harian yang berisi berita. Contoh: “Saya membaca koran untuk mengetahui berita terbaru.” (Saya membaca koran untuk mengetahui berita terkini, Aku membacakan kata-kataku kepada saudaraku al-Akhbari).

Laboratorium

• Mikroskop (mikroskop): mijhar – Alat untuk melihat hal-hal kecil. Contoh: “Saya menggunakan mijhar untuk melihat sel.” (Saya menggunakan mikroskop untuk melihat sel, Aku astakhdimu al-mijhara li-ru’yati al-khalaya).
• Tabung Reaksi (tabung reaksi): batalkan saran (jamak: tabung reaksi, anabib ikhtibar) – Wadah untuk melakukan reaksi kimia. Contoh: “Saya mencampur bahan kimia di batalkan saran(Saya mencampur bahan kimia dalam tabung reaksi, Saya akhlitu al-mawadda al-kimiyaiyata fi unbuubi ikhtibarin).
• Gelas Kimia (gelas kaca): zujaaji ka (jamak: gelas kaca, Kuuus zujaajiyyah) – Wadah untuk menampung cairan kimia. Contoh: “Saya menuangkan cairan ke dalam zujaaji ka(Saya menuangkan cairan ke dalam gelas, Tidak ada pertanyaan tentang al-Sa’ila di bidang zujajiyin).

Kantor (kantor)

• Telepon: hatif – Alat komunikasi jarak jauh. Contoh: “Kepala sekolah menjawab hatif(Kepala sekolah menjawab telepon